职业院校存在教学环境难掌控、教师资源有限、培训周期长、技能水平低、评价不客观等问题。通过增强现实技术和智能眼镜，犹如随身的个人教练，打破空间与时间限制，学员“即学即用”解决了学员配备教师资源有限的困境。将汽修培训课件导入PSS系统进行编辑，通过智能眼镜呈现在其眼前，一步一步指引学员规范操作，缩短培训周期。收集学员维修操作培训时的数据，形成报表以对学员进行客观评价。
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